På den internationella läskunnighetsdagen den 8 september publicerades resultaten från OECD:s PISA 2025-undersökning och Finland ligger fortfarande över OECD-genomsnittet. Dessutom var Finland bland toppen då det kom till de naturvetenskapliga ämnena – vilket var årets huvudområde.
– PISA-resultaten visar att den finländska grundskolan fortfarande är stark i internationell jämförelse. Samtidigt ser vi att den långsiktiga utvecklingen är bekymmersam och att vi måste fortsätta arbetet för att stärka barns och ungas kunskaper, säger SFP:s ordförande, undervisningsminister Anders Adlercreutz.
Resultaten visar samtidigt att skillnaderna mellan elever fortsätter att öka. Elever med invandrarbakgrund presterar fortfarande svagare än majoritetsbefolkningen, och skillnaderna mellan flickors och pojkars resultat består.
– Finland utmärker sig fortfarande genom små skillnader mellan skolorna. Men samtidigt växer skillnaderna mellan elever i samma klass. Att elevens bakgrund fortfarande har så stor betydelse för inlärningsresultaten är allvarligt. Därför behöver vi fortsätta stärka stödet för de elever som behöver det mest.
Under den här regeringsperioden har undervisningsminister Adlercreutz drivit igenom flera reformer för att stärka den grundläggande utbildningen. Antalet undervisningstimmar i matematik, läsning och skrivning har ökats, kunskapsgarantin har godkänts, stödet för lärande har reformerats, stödet för elever med invandrarbakgrund har stärkts och användningen av mobiltelefoner under skoldagen har begränsats för att förbättra studieron. Därtill har finansieringen stärkts.
– Jag är glad över att vi redan har genomfört flera reformer som stärker lärande. Men utbildningspolitik är inget sprintlopp, utan ett maraton. Det tar tid innan förändringar syns i mätningar som PISA. Nu behöver vi ge reformerna arbetsro och se till att eleverna får de bästa möjliga förutsättningarna att lära sig, säger Adlercreutz.
