SFP:s ordförande och undervisningsminister Anders Adlercreutz vill säkerställa en stark och jämlik småbarnspedagogik i hela Finland. Undervisnings- och kulturministeriet har gjort en kartläggning över den svenskspråkiga småbarnspedagogiken i Finland. Den visar att mycket fungerar väl, men att det också finns utvecklingsbehov.
– Rapporten innehåller elva konkreta åtgärder för hur vi kan stärka småbarnspedagogiken på svenska. Det handlar till exempel om att beakta svenskspråkiga särdrag bättre i nationella processer. För SFP räcker det inte med att svenskan finns med i teorin utan den måste finnas med i praktiken, i allt från arbetsgrupper till beslutsfattande och förverkligande, säger Adlercreutz.
Rapporten lyfter även upp att kommunerna behöver bli bättre på att nå invandrarfamiljer.
– Alla ska få tydlig information om möjligheten till småbarnspedagogik på svenska, och på så sätt ges en verklig chans att integreras på svenska, säger Adlercreutz.
För att diskutera kartläggningen bjöd undervisningsminister Adlercreutz in aktörer från hela Svenskfinland till ett rundabordssamtal tisdagen den 14 april om den svenskspråkiga småbarnspedagogiken.
– En av de frågor som kom upp i nästan alla talturer var behovet av högklassigt pedagogiskt material på svenska, att översättningarna håller måttet och att det finns fortbildning på svenska. För SFP är det helt klart att vi måste se till att material och fortbildningar är av god kvalitet och tillgängliga på våra båda inhemska språk.
